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当天,通过谷米音乐老师在活动前的介绍,家长们对谷米音乐有了了解,然后由大班的陶辰蕾老师向大家展示了一节创新音乐课程《在妖王宫中》。

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    同学们在讲解员老师的带领下参观了世界航空发展史、人造地球卫星、航空武器、航空救生装置,以及以航空航天相关原理制作的实验装置——升力仪、真空铃、空气导电、热气球等。

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    数学教研组的秦笑老师、许靖老师、蒋惠萍老师分别就《表面积的变化》一课,引导学生在操作、观察、分析、交流等合作活动中探究出表面积的变化规律的方式来以数学方式解决生活中的包装问题。

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    “我要买一包盐,妈妈昨天炒菜时好像快用完了……”“我要买护手霜,送给妈妈。...

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    襄一幼儿园很注重幼儿的身体素质锻炼,日常设计不同的运动方式让幼儿喜欢运动,充分让孩子的各个运动技能得到锻炼。...

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    只有近距离接触后才能真正体会到他们工作的不易,这对每一位青年教师而言不仅仅是一种触动,也对自己今后的教育教学工作形成了新的认知和思考。...

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    专家也分别从不同的角度提出了各自的建议:胡兴宏教授建议学校要理清以下几个问题:1. 特色课程群之间的关系以及培养领域的侧重点。...

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    随着广播中警报声的响起,防震演练开始了,老师们疏导幼儿迅速按照逃生路线进行逃生。...

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    崔鹏副校长以“有效实施‘务本’课程,应需开发‘适性’课程,以学定教因材施教”为题,汇报《市二初中课程与教学工作自评报告》,向调研专家介绍了学校发展基本情况、学校课程顶层设计、三类课程建设实施、德育课程建设实施、重点工作与推进成效,在课程计划实施中推进了学校课程与教学的科学管理,系统性创生“五位一体”校本化课程实施格局,建设了“尚法养德、艺动科创”特色校本课程群,学校取得了“上海市知识产权教育示范校”、“上海市行为规范示范校” 、“徐汇区艺术科技特色学校”等荣誉。...

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    6月15日,鲁班游泳馆内欢声笑语,热闹非凡。...

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    “童心写童谣,童声抒童真”活动中学生写诗、作诗,提升了艺术品味; “绿之艺韵”爱心拍卖会中,学生自己的绘画作品、社团手工作品等被拍卖,在学着鉴赏艺术品的同时传递了慈善正能量。...

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    6月5日,复兴东路第三小学举行了主题为“落实教学基本要求,优化单元整体设计”的教研活动,全区小学三至五年级英语教师参加了研讨。...

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    本届课堂教学评比活动展示了第四聋校近年来基于不同学生需求的课堂教学改革与研究轨迹,体现了传统与现代的融合:抓住学校语言教学的特点,关注对学生即时学习效果的评价,及时调控教学;将传统教学形式与现代教学技术结合,既有聋校经典的图片应用,又能让iPad走进课堂,通过不同的支持手段实现个性化教学,鼓励学生在体验与操作中获得发展。...

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    在督导结束后,韩梅园长表示:“在接下来的工作中,我们将不辜负上级主管领导对我们的期望,为幼儿的发展,把长二“快乐教育”的理念落实得更透彻,办一所幼儿快乐、教师幸福、家长满意的学校。...

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    接着,西南位育中学校长张建中和欧拉瑞中学校长Tikka女士共同签署了两校未来5年的交流互访协议,台下响起热烈的掌声。...

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    曹卫老师老师对两节集体活动给予了肯定,她表示第一,在活动中课程满足孩子好奇心得到了体现,科学让课程充满乐趣;第二,通过孩子的探索感受到了科学的价值,让体验有价值,打开了孩子认识世界的通道,科学培养全方位促进发展;第三,曹卫老师肯定了我园的变化,肯定我园追求的价值在不断地变化。...

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    随着发令枪打响,成群结队的选手们沿着滨江大步向前,辅读学校师生也紧跟队伍,一路走、一路赏滨江美景,一路走、一路融在队伍中欢声笑语…… 细雨氤氲,汗水微出,激动和喜悦在迈向终点的那一刻全然迸发,圆满的到达是下一段精彩的开始,聚爱同行,爱之心无限,爱之路无尽!而被社会的爱心环抱的辅读学生在本次活动中尽自己所能,不仅在爱心集市上义卖自己的手工作品,体会到了奉献的快乐,也在“健康走”的过程中更加融入人群,看到了更大的世界。...

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    而后全校的广播操比赛,孩子们精神饱满,动作整齐,展现出了樱小学子的朝气蓬勃。...

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    学校历来高度重视安全工作,成立了以校长、副校长、各科室主任和校区主任为成员的安全工作领导小组,定期不定期得进行校园安全工作检查。...

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    外墙上“龙门楼”三个大字分外醒目,龙门楼背面的墙上投射的上海中学校徽则与之交相辉映。...

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    然而,时常有不和谐的音符打破了这份宁静,也许为了呈口舌之快,对自己的同学恶语相讥;也许因为一个无心之失,触怒了旁人,便被施以拳脚;还有甚者,将行暴当作力量的象征,不以耻反为荣,令受害者的身心受到了极大的摧残…… 我们应共同努力抵制校园暴力,将校园暴力这片笼罩在校园上空的乌云彻底驱散。...

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    在事发过程中无一人受伤,幼儿园宣布解除警报。...

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    师生边走边看,通过讲解员的解说,我们了解了张乐平爷爷的创作背景,由于生活在战乱时期,广大群众的生活艰苦,可张爷爷确苦中作乐,把当时的生活作为创作题材,以三毛为创作原型,于是一幅幅生动形象的画作就展现在眼前。...